說到家中會有的玩具種類，除了拼圖、球組、角色扮演和交通工具，還有一項不可或缺的就是－積木。一個家庭擁有兩、三種以上不同造型和材質的積木好像是再正常不過的事。通常提到積木時的想像可能是：兩、三歲之後的孩子才適合玩，用來建造和堆疊出作品。

其實只要挑選適當的材質及造型，積木就能在孩子各個成長階段發揮不同功能。例如：六個月左右，手部精細動作程度開始提升，軟積木好抓握同時結合抗咬特性，不怕寶寶放進嘴裡；好奇心萌芽後，「破壞」成了最直接的樂趣來源，拆開鬃毛積木的動作雖然簡單，卻訓練了手部大小肌肉和手眼協調，同時刺激觸覺；和平常體積相比較大的牛奶大積木除了提供不同抓握感受，容易堆疊的特性還能幫助孩子建立自信心。

🧩 五花八門的積木既有各自的特色，也有許多共同的幫助，讓孩子能夠藉由玩的過程獲得刺激和進步：

一、積木多元的形狀、顏色、人偶造型都能透過視覺帶給孩子新的想像。
二、運用積木進行聽覺練習，不同材質和動作敲出的聲音都不同，試著分辨是哪種積木吧！
三、觸摸不同材質和形狀拓展觸覺經驗。
四、試著描述自己的創作、聲音模仿、和其他孩子一起情境扮演都是很棒的語言表達練習。
五、組合積木的過程能練習手指動作和力道，同時也會培養耐挫力與專注力。
六、透過操作積木建立方向、相對位置、空間配置等概念。
七、不論作品像不像、簡單或複雜，孩子每次分享都是創意的展現！

設計越簡單的玩具能發展的變化越多，除了堆疊，還有很多玩法可以延伸。針對年紀小的孩子，不該一開始就要求成果（組一台車或蓋一棟房子），透過不同方式引導孩子探索也是很棒的遊戲方式：各種形狀和顏色本身就能刺激視覺發展；拆開、丟、拿、裝、搓、敲打、堆疊，各個動作施力點不同，對未來寫字運筆的掌握能力也有影響；丟進桶子、追逐滾動的積木、疊出一定高度都能發展手眼協調；也可以利用不同積木表面刷刷孩子的手心、手背，觀察是否有觸覺防禦的情況。成長是經驗的累積，一次嘗試一個動作，每個動作都重複多次練習，才是正確的學習步驟。

兩歲左右是寶寶發展形狀和顏色認知的開頭，物品都有形狀，相對容易在孩子腦中建立印象；顏色則較抽象、需要花更多時間認識。透過積木可以讓孩子分辨顏色和形狀，同時結合各種觀念：大小、長短、高低、分類、序列、數量多寡…等等。兩歲前不會指認或說出基本的形狀和顏色，並不代表無法分辨，依然可以利用生活中的物品來加強連結，例如：圓圓的輪胎、正方形的盒子、黃色的圍巾，讓孩子透過視覺和聽力記憶形象。

積木除了單獨玩，也能結合其他類型玩具共同創造更多玩法：跟著數字圖卡或撲克牌練習加減、利用魔鈴響叮噹或小鐵琴敲出對應顏色的聲音、拿積木塞滿大口疊疊杯，算算每個杯子可以裝幾個、對比家中擺飾，找找形狀都藏在哪裡、在磁磚上排滿積木測量面積、結合繪本內容創作故事場景，或是簡單的記憶力遊戲。

玩樂是最好的學習方式，我們習以為常的小遊戲對剛開始接觸的孩子來說都是驚喜和練習，只要多點創意，就能幫孩子的學習過程創造更多樂趣。

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