在現代忙碌的生活中，親子共讀提供了一個難得的機會，讓父母和孩子在日常中建立深厚的情感連結。從寶寶階段開始，親子共讀能發揮深遠的影響。透過共讀，孩子不僅能提升語文能力，更能在父母的陪伴下，培養良好的閱讀習慣與思考能力，也能進一步拉近彼此距離。

親子共讀不是讀得多，而是一起在故事中相遇，共讀的目的不是「教孩子變聰明」，而是用故事為媒介，走進孩子的世界。孩子在這樣的共讀中感受到理解與接納，親子關係自然就會更加親密。

建立情感連結

我從女兒3個月大開始，每天抱著她唸幾頁黑白圖卡，雖然一開始只是盯著圖看，但慢慢會笑、踢腿，現在一歲多，一看到書就會自己坐在我腿上，這變成我們最固定的親密時光。

固定的閱讀時間，不僅能讓孩子養成良好習慣，也可以透過親子共讀增加彼此的情感連結，他會知道：這個時間使屬於我們的！

建立安全感

我每天都會花10分鐘與女兒坐在床邊講故事，每次講故事他都會牽著我，即便我上班忙碌，假日常常會到公司加班無法陪伴孩子，但有這每天的10分鐘，我覺得女兒是依賴我的，也會樂於跟我分享他的學校生活。

語音語調、肢體觸碰與視線交流，有助於嬰幼兒大腦中與情緒與依附相關的神經發展。尤其是寶寶與幼兒階段，坐在爸媽腿上、依偎在懷裡聽故事，本身就是一種「被愛著」的訊號。

刺激語言發展

兒子滿1歲前我們堅持每天唸一本書。有天他竟然指著狗叫"汪"，我才發現原來他一直有在吸收，只是我們看不到。

孩子總是會在觀察你的一言一行中成長，他們不說話不代表他們不懂，有時候他們只是在儲存能量，會在你意想不到的時候爆發！

啟發想像力與創造力

有位幼稚園老師分享：有位小朋友平常話不多，但每次共讀後的延伸活動，他總能畫出細緻又有創意的故事延伸圖。我們才發現，他在閱讀中其實建立了自己的‘小宇宙’。

其實孩子比我們想的還要有想法，他們也會在這些閱讀的過程中，學習如何展現自己、發揮創意。

培養專注力與視覺認知

共讀時，孩子會學習如何注視一樣東西、跟著指頭看、聽聲音改變，這些都在無形中訓練他們的觀察力與專注力。

讓孩子感覺到「我被理解」

孩子最近在幼兒園遇到被拒絕的經驗，讀到《小熊上學去》時說：「我也不喜歡一個人坐車」，這時我拍拍他並且告訴他：「你也會害怕，對不對？我懂你。」

孩子有時難以用語言表達自己，但在故事中看到相似的處境或角色時，會有「有人懂我」的感覺。如果這時父母有共鳴地回應，可以強化親子間的信任感。

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父母可以依照孩子的成長階段來調整與孩子共讀的互動方式及內容：

0 – 6 個月的孩子 – 喜歡聲音、喜歡高對比圖形，可以透過黑白卡、布書來互動。

6 – 12 個月的孩子 – 可以嘗試有聲書或是觸覺探索來刺激寶寶的感官，也可以讓孩子試著一起發出簡單的聲音，增加互動。

1 歲以上的孩子 – 已經可以自己翻翻書本，也可以利用簡單的辭彙參與故事，這時候可以試著問問孩子簡單的問題，也可以搭配生活認知來互動，將日常生活融入其中。

3 歲以上的孩子 – 可以理解故事內容，甚至可以表達自己的看法，這時候可以邀請孩子創造故事，發揮創意，鼓勵孩子表達想法。

除了配合孩子各個階段的發展來改變閱讀內容，也可以讓孩子自己選書，不需要擔心孩子都只選同一本書，他們喜歡重複是因為熟悉的事物會讓他們感到安心，也有助於語言的記憶，可以搭配不同的小遊戲，讓同一本書有不一樣的讀法甚至可以邀請孩子擔任說故事的角色，你會發現同一本書在孩子眼裡會有你想像不到的世界！

等孩子進入幼兒園、小學，仍可以持續共讀。此時父母可以擔任閱讀引導者，引導孩子思考、討論甚至創作故事。在理解層面與情感支持上，親子共讀仍有不可取代的價值。在這樣的互動裡，孩子會學會語言、感受情緒，也會因為你的陪伴，而有了安全而溫暖的童年回憶。

所以，今天就拿起一本書，抱著你的孩子，開始共讀吧。